Leçon 24
a ôrôô

plein

a pwë

tout, ensemble

a xërë

être beaucoup

aboru

homme, être humain

aborujie

homme, garçon

aborujie

homme

bere

mourir

biire

dormir

boote

lourd

buru yaire

arriver à la nage

burure

nager

bwaa

long, loin

ce

quoi (objet)

ceemwa

jeune

ciree

quel

cokware

eau

dïï

petit / fils

dïï ni

son fils

drare

se lever, s’arrêter

druu

île

druu

couteau

drüüre

se servir dans la marmite

düü

palétuvier

gure

souffler

gure trâ

allumer le feu

ituure

trouver

iyare

faire la pêche

jie

homme, garçon

bateau

ka

celui qui, ce qui

kââ

grand, âgé

karaka

vague

kari

(spatial) sous, en dessous

kee

(pronom personnel, 1er personne au pluriel, modalité sujet) nous

ki

(pronom personnel, 2e personne au singulier, modalité sujet) tu

kieni

(pronom personnel, 1er personne au duel exclusif, modalité sujet et hors-sujet) nous deux, notre

ko

(pronom personnel, 1er personne au singulier, modalité sujet) je

manière, façon

koo

endroit

ku

(visatif) jusque, jusqu’à

(spatial) sur, dessus

kwe

(directif actif) vers, à

kwe a pwë re

manger tout, finir de manger

kwere

manger (sauf féculents, poisson et canne à sucre)

kwie

vent

kwïï

suivant, au long de

maa

(article au pluriel) les, des

mara yaire

se lever et arriver

marare

se lever

me

que, pour que / (éventuel)

mee

(directionnel) vers le locuteur

meeri

vers ici

mi

avec, et

mu

(pronom personnel, 2e personne au pluriel, modalité hors-sujet) votre, vous

mwa

(accompli)

na

alors, par contre, tandis que

naa

(pronom personnel, 3e personne au duel, modalité sujet et hors-sujet) ils deux, elles deux, eux deux

nangarâ

quand

ne

(futur) / (locatif statique) à

Nëbora

nom d’un clan

Nepuu

île de Nepuu

ngii

bord

ni

(pronom personnel, 3e personne au singulier, modalité hors-sujet) lui, le, la

niire

dire

ninaa

(pronom personnel, 3e personne au duel, modalité sujet et hors-sujet) ils deux, elles deux, eux deux

nomwe

encore

nopwe

ensuite, et puis

noro ra

ma fille

nyi

(pronom personnel, 3e personne au singulier, modalité sujet) il, elle

omwa

tribu

ôôwë

oui

paa

en haut, là-haut

paji

bateau

pee

en bas, là-bas

peneere

poser, mettre

peneere xiri

aire la cuisine

peruu

deux (2)

petîî

trois (3)

purire

jeter

purire cici

faire la pêche à la ligne

püü

crabe

püü ka bii

crabe couché

pwëtaa

rivière

re

(particule possessive) de

rie

rüü

(directionnel) en s’éloignant du locuteur

taa

un (1)

taaxë

l’un

te

(descriptif) / (article au singulier)

te nia

(démonstratif au singulier) ce là

te yë

(démonstratif au singulier) ce ci

teaare

monter

teterî ni

près d’elle, autour d’elle, son voisinage

to

(locatif actif) à

tôô

(locatif pointatif) à, sur

tôô

autre

Tôôtrutaa

Tontouta

trâ

feu

tree

clan, ethnie, groupe

tru

(particule numérale au duel)

tûâre

voir, trouver

türe

chercher

uire

faire

vaare wê

demander

vepwire

faire cuire

vêre

aller, partir

vire

prendre

panier

wâ ni

son panier

waa

(exclamation, emphatique)

alors

wê tee

parce que, car

wëpwëtaa

embouchure

xïï

endroit

xiri

marmite

ya

alors

yaa

(particule négative) ne pas

yaare

disparaître, s’épuiser

yaawë

non

yaire

arriver

yere

attraper

yerere

chercher

yëtëre

attraper

yo

(directif statique) à

yoo

(objectif actif) pour faire, aller pour faire

yoo vêre

aller en faisant la pêche à la plonge

yoore

faire la pêche à la plonge

yubwere

s’immerger

yuere

s’asseoir